A kétszer kivételes felnőtt

Noha a „tehetséges” szót évtizedek óta használják a magasabb intelligenciájú emberek leírására, a kétszer kivételes, gyakran rövidített 2e kifejezés csak a közelmúltban került be az oktatók és a mentálhigiénés szakemberek lexikonjába, intellektuálisan tehetséges gyermekekre utalva. a fogyatékosság valamilyen formája. Ezeket a gyerekeket mind intellektuális adottságaik, mind különleges igényeik miatt kivételesnek tekintik.

Ezek az úgynevezett fogyatékosságok magukban foglalják az autizmus spektrum és az ADHD diagnózisát. Noha egyre több szülő látta segítségét gyermekei számára ebben a birodalomban, fokozódik az a tendencia is, hogy sok felnőtt keres hasonló útmutatást, mivel a „2e” kifejezés viszonylag új a mindennapi társadalomban. Dr. Paula Wilkestől, a tehetséges oktatási tanácsadónkatól és a felnőtt tehetséges szakértőtől a Los Angeles-i Summit Center-ben kértem a kétszer kivételes felnőttekkel kapcsolatos gondolatait.

Dr. Peters: Miért keres több megértést megértő felnőtt, és kideríti, hogy kétszer kivételesek?

Dr. Wilkes: Ezeket a címkéket az emberek azért kapják, hogy leírják, kik ők. Szerintem többen megtudják ezt sok csodálatos okból. Óriási elmozdulás közepette vagyunk a hitelesség és az öntudat felé. Nagyobb elfogadottság van annak a sokféleségének, hogy mit jelent embernek lenni. A meleg házasság nagyobb elfogadottsága és a transzneműek tapasztalatainak nagyobb tudatossága mind a hitelesség felé történő elmozdulás része. És a felnőttek hajlandósága elismerni és felfedezni adottságaikat és kihívásaikat a hitelesség felé való elmozdulás újabb jele.

Előfordulhat, hogy egy felnőtt küzdött az iskolában, alig tudott olvasni, és ez a felnőtt most szülő, aki tanúja annak, hogy gyermeke ugyanúgy szenved. Gyakran látjuk azokat a szülőket, akiknek gyermekeit csak tanulási kihívással azonosítják, csak azért, mert hallják, hogy a szülő hivatalosan tesztelni szeretné, hogy azonos-e a fogyatékossága.

Sok felnőttet nem azonosítanak gyerekként, mert kétszer kivételesek (2E), és ajándékaik segítenek beárnyékolni a kihívásokat. Néhány felnőttnél „lopakodó diszlexia” van, amelyet standardizált vizsgálatokkal gyakran nem diagnosztizálnak.

Dr. Peters: Hogyan változott meg a kétszeres kivételességgel kapcsolatos tudatosság társadalmi tájainkon?

Dr. Wilkes: Az internet és általában a média pozitívan hatott a tanulási kihívásokról való tájékoztatásunkra. A Parenthood című televíziós műsor bepillantást engedett egy felnőtt és egy tinédzser életébe az autizmus spektrumán. A fiúnál Asperger-szindrómát (magasan működő autizmus) diagnosztizáltak, és a felnőtt meglátta magát a fiúban, ami arra késztette, hogy saját diagnózisát keresse.

Amikor a „felnőttkori tanulási zavarok” szavakat feltettem egy keresőmotorba, sokféle weboldallal és szervezettel álltam elő. Az Understood.org egyike azon számos webhelynek, amelyek célja az emberek tájékoztatása saját vagy gyermekeik tanulási kihívásairól. A felnőttkori tanulási fogyatékosság folyamatát az Amerikai Tanulási Fogyatékosság Szövetség is elmagyarázza. Számos olyan webhely és blogbejegyzés található, amelyet felnőttek hoztak létre tanulási kihívásokkal, így a felnőttek minden eddiginél jobban megtalálják az interneten található forrásokat és támogatást. Ez a rengeteg információ kiterjed a könyvekre és a folyóiratokra is.

Ez a könnyen hozzáférhető információ azt jelenti, hogy a tanulási kihívásokkal küzdő felnőttek képesek kutatási kihívásaikat kutatni, és megfelelő értékelési központokat és terapeutákat találni. Mindig voltak életpálya és élet edzők, de most vannak pszichológusok és edzők, akik jobban összpontosítanak a kétszer kivételes emberek erősségeire és kihívásaira.

Az is segít, hogy az olyan emberek, mint Steven Spielberg, nyilvánosan beszélnek tanulási kihívásaikról. Spielberg 60 éves volt, mielőtt hivatalosan diagnosztizálták volna nála diszlexiát. Míg a diszlexia zaklatásra késztette, és lustaságnak titulálta, Spielberg a diszlexiát is elismeri azzal, hogy arra kényszeríti, hogy lassítsa le és olvassa újra a szkripteket, hogy egyre jobban megértse a történet irányát. .

Dr. Peters: Milyen tünetek vagy életproblémák késztetik a felnőtteket diagnózis felkutatására, ha idősebbek, olyan problémákra, amelyekkel egész életen át küzdöttek?

Dr. Wilkes: Mint fentebb említettem, néha a szülők úgy látják, hogy saját küzdelmeik tükröződnek gyermekeik iskolai küzdelmeiben vagy szociális / érzelmi problémáiban. Gyermekeik fájdalma fájdalmat válthat ki a szülőben, amely elismerésre szólít fel.

Néha a felnőttek úgy találják, hogy a munkahelyi szerepük kibővülésével a tanulási kihívások megakadályozzák őket abban, hogy olyan produktívak és hatékonyak legyenek, mint szeretnének. Az ADHD-ben szenvedő felnőtt olyan feladatokkal küzdhet, amelyek erős végrehajtó működési képességeket igényelnek, mint például a szervezettség, az összpontosítás, a részletekre való figyelem, az érzelmi szabályozás, az emlékezet és még sok más. A gyenge vezetői képességekkel rendelkező felnőttek a mindennapi élet feladataival is megküzdhetnek, mint például a háztartás szervezettségének fenntartása és a számlák időben történő fizetése. Ezek a szakmai és otthoni élet kihívásai arra ösztönözhetik a felnőtteket, hogy diagnózist és coachingot keressenek.

A magány érzése, vagy a képtelenség jelentős társadalmi kapcsolatok kialakítására és fenntartására késztetheti a felnőtteket, hogy lássák, milyen szerepet játszhatnak az életükben Asperger-szindróma vagy más kihívások.

Dr. Peters: Hogyan befolyásolja a 2e állapot felnőttként történő diagnózisa személyes és szakmai életüket, és mit kell tudniuk?

Dr. Wilkes: Miután a felnőtteknek diagnosztizálták a kétszeres kivételesség adottságait és kihívásait, ez lehetővé teszi számukra, hogy jobban megértsék azokat a kihívásokat, amelyek visszatartották őket szenvedélyeik teljes megvalósításától. Nagyszerű érzés érvényesülni és megkönnyebbülni abban az újonnan megalapozott megértésben, és ha ezt a diagnózist feltárja egy kétszer kivételes felnőttekkel való együttműködésre képzett terapeutával vagy edzővel, akkor az ügyfél képes javítani személyes és szakmai életét.

Dr. Peters: Mit javasol egy olyan felnőttnek, aki úgy érzi, hogy a spektrumban van, vagy más tanulási zavar van?

Dr. Wilkes: Azt javaslom, hogy minden olyan felnőtt, aki megkérdőjelezi, hogy van-e tanulási fogyatékossága vagy más olyan diagnózisa, amely akadályozza a személyes életét vagy a szakmai életét, találkozjon egy olyan terapeutával vagy edzővel, aki a kétszeres kivételességre szakosodott. Együtt fedezheti fel ajándékait és kihívásait, és ez a személy ajánlhat egy értékelési központot, amely a kétszeres kivételes felnőttek megfelelő értékelésére szakosodott.