Miért van néhány gyerek öntudatosabb és könnyebb

MEGJEGYZÉS: Ez egy nagyon érzékeny (HS) gyermekek megértésének és támogatásának sorozatának része. Nézze meg a sorozat többi részletét.

Talia (4) gyűlöli, amikor róla beszélünk, még akkor is, ha dicsérjük, például elmondani neki, milyen jó munkát végzett, vagy leírni egyik teljesítményét a nagypapának.

A nagyon érzékeny (HS) gyerekek jobban figyelnek arra, hogy mások hogyan látják őket. Mint Gabriel, akivel egy korábbi, a HS gyerekekről szóló bejegyzésében találkoztál, aki nem volt hajlandó részt venni egyetlen osztályelőadáson sem; és Jonah, aki nem akarta, hogy az úszás osztály gyerekei vagy tanárai ránézzenek. Nagyon kényelmetlenül érzik magukat, amikor bármilyen figyelmet felhívnak rájuk, akkor is, ha a szülők vagy más felnőttek ingyenes dolgokat mondanak. Elsöprő érzés bármiféle ellenőrzés alatt állni.

W kalapot tehetsz:

• Kerülje a dicséretet. Ehelyett inkább a folyamatra koncentráljon. - Nagyon keményen dolgozott a robogó egyensúlyozásán. Kényelmetlenül érezte a lötyögést, de te tartottad magad. Most egyedül ülsz. Úgy tűnik, hogy ezt igazán élvezed ”; szemben: „Nagyon büszkék vagyunk rád! Teljesen egyedül jársz a robogóddal! ”
• Tartsa tiszteletben gyermeke kívánságait, amennyire csak lehetséges. Míg Stephanie elmagyarázta Jonah úszástanárának, hogy kellemetlen érzései figyelnek rá, a tanárnak mégis figyelnie kellett rá. De tartózkodott attól, hogy dicsérje vagy javítsa ki hangosan. Amikor elérkezett Gabriel legújabb iskolai fellépésének ideje, szülei láthatták, hogy nagyon szakadt. Énekelni akart a csoporttal - szereti az éneklést -, de mégis nagyon szorongott. Miközben ötletelték, hogy mitől érezheti magát kényelmesebbnek, felvetette az ötletet, hogy a sor legvégén álljon, és a közönség elől nézzen szembe, amit meg is tett és el volt ragadtatva.

Mi a helyzet azokkal a gyerekekkel, akik hajlamosak könnyebben megkönnyebbülni?

Leo (4) nagyon kedveli osztálytársát, Nadia-t, és csak vele akar játszani. Amikor Nadia megengedi, hogy más gyerekek is csatlakozzanak színlelt játékukhoz, Leo duzzogni kezd, és panaszkodik tanárának, hogy Nadia nem kedves.

A HS gyerekek általában inkább személyesen veszik a dolgokat. Hajlamosak mások cselekedeteit félreértelmezni. Szűrik tapasztalataikat az áldozati gondolkodásmódon keresztül, mintha valamilyen módon megbántották volna őket. Ez kihívást jelenthet a társak és a testvérek közötti interakciókra.

Amit megtehetsz:

• Érvényesítse gyermeke érzéseit. Ne feledje, hogy az érvényesítés nem azonos az egyetértéssel. Elismeri perspektívájukat. „Amikor Nadia más gyerekekkel játszik, elutasítottnak érzi magát. Megértem. Akkor tetszik a legjobban, ha mindened magadhoz van. ”
• Valóságteszt / Ossza meg perspektíváját. „Kiderült, hogy az embereknek sok barátja lehet. Bár tudom, hogy elutasítottnak érzi magát, amikor Nadia más gyerekekkel játszik, Nadia számára ez nem ezt jelenti. Tudom, hogy inkább csak egy barátodnál maradsz, és azt akarod, hogy Nadia legyen. De Nadia több barátot szeretne szerezni. Mindenki más. ”
• Segítsen gyermekének problémamegoldásában. - Szeretne találni egy másik barátot, akivel játszhatna, vagy egyedül csinálna valamit? Mondja meg, hogyan segíthetek.

Bármennyire is nehéz látni, hogy gyermeke olyan módon reagál, amelyről tudja, hogy nem segítenek számára, és nehéz érzéseket okozhatnak számára, ezt át kell dolgozniuk, nem pedig olyannak, amellyel elmozdíthatják őket. Az Ön feladata, hogy segítse őket abban, hogy biztonságban érezhessék érzéseiket és tapasztalataikat, ami nagy valószínűséggel átgondolja reakcióikat.