Miért veszik a politikusok gyerekei nyilvánosan a szüleiket

A választások közeledtével a politikusok gyerekei híreket hoznak létre azzal, hogy felszólítsák a választókat, hogy ne támogassák szüleiket. (Lásd Beth Greenfield cikkét.) Tipikus tizenéves lázadás? Ez túl egyszerű. Egy fő fejlesztési feladat, a prominens (és konzervatív) szülők és a digitális média erősítő hatása együttesen tökéletes vihart jelent annak, amit a pszichológusok differenciálódásnak neveznének, a támadott szülők pedig tiszteletlenségnek vagy lázadásnak.

Bárhogy is választja a címkézést, a nukleáris családtól való megkülönböztetés kulcsfontosságú fejlesztési feladat minden tizenéves és fiatal felnőtt számára. Mindenkinek meg kell találnia, hogy kik ők és milyen a helye a világban, hogy sikeres felnőttek lehessenek. Ez a felfedezés sok kísérlethez vezethet emberekkel, ötletekkel és cselekedetekkel. Ez olyan viselkedéssorozathoz vezet, amelyet mások kockázatosnak, lázadónak vagy ostobának tarthatnak, például tiltott magatartást tanúsítanak, a társak hovatartozását jelző „megfelelő” ruhát viselnek, vagy egyenesen lázadnak. A visszahúzódó magatartás általában arányos azzal a pszichológiai „helyiséggel” és bátorítással, amelyet egy fiatal kap a feladat elvégzése során. Nincs hely = több visszalépés (pl. Thompson és mtsai, 2003).

Nagyon sokféle módszer létezik az identitás feltárására és a nukleáris családtól való sikeres megkülönböztetésre. A digitális táj felkerült a menübe, kiterjesztve a hozzáférést más példaképekhez, és megvilágítva az identitásfejlődés új útjait, amelyeket mások megtettek. A közösségi média azt jelenti, hogy sokkal egyszerűbb a hangja. Valójában mindenki számára ez a szokásos igény, amikor nem érzi hallottnak. Nem meglepő, hogy a tizenévesek és fiatal felnőttek, akik egy társadalmi kapcsolatban álló világban nőttek fel, ezeket az utakat használják nézőpontjuk közvetítésére. Rengeteg bizonyíték van arra, hogy a közösségi média felhívja a figyelmet a társadalmi kérdésekre, a #BlackLivesMatter és a #MeToo-tól a Parkland #NeverAgain-ig. A közösségi média fokozza a kollektív ügynökség érzését. Amikor az emberek azt hiszik, hogy nincsenek egyedül ügyükben, az cselekvésre ösztönzi őket. A vitatott politikai színtéren jól ismert vagy hírértékű szülők gyermekei számára tetteik szintén hírértékűvé válnak a szüleik közelsége és a hallgatóság figyelmét felkeltő hírtartalmak szüntelen igénye miatt.

Caroline Giuliani, Claudia Conway és Stephanie Regan mind példák arra, hogy a gyerekek felszólalnak szüleik ellen, és ellentétes politikai nézeteket fejeznek ki. Érdekes módon minden szülő igazodik Trump republikánus párt verziójához. Egy 2016-os közvélemény-kutatás kimutatta, hogy a republikánusoknak, akik Trump támogatói voltak, nagyobb eséllyel rendelkeztek autoriter szülői stílusban (MacWIlliams, 2016). A tekintélyelvű szülők nagyobb valószínűséggel értékelik az engedelmességet, és kevésbé ösztönzik gyermekeiket a hangjukra vagy az önálló önérzet kialakítására. A tekintélyelvű nézetek kevésbé támogatják azokat a társadalmi különbségeket, amelyek nem illeszkednek a meggyőződésükhöz, vagy amelyek sértik a „helyes” véleményüket. Nincs hely a szubjektív igazságnak vagy a különböző nézőpontoknak. A tekintélyelvűség a kognitív bezárás és a bináris, fekete / fehér vagy polarizált gondolkodás szükségességéhez kapcsolódik, amely lehetővé teszi a bonyolult problémák egyszerű megoldásokká történő csökkentését (pl. Chirumbolo, 2002; Choma és Hanoch, 2017), nem pedig nagyobb mélységgel, átvizsgálással, ill. az együttműködéshez vagy a kompromisszumhoz szükséges empátia.

Az én vagy az országúton történő szülői tevékenység nem ad teret a gyermekek számára, hogy saját következtetéseikre juthassanak. Az eltérő véleményeket hűtlenségnek vagy tiszteletlenségnek tekintik. Ez különösen problematikus, mert a fiatalok hagyományosan a skála liberálisabb végén vannak. Az öngondolkodás képessége a felnövekedés elengedhetetlen része, ezért nem meglepő, hogy az autoriter szülőkkel rendelkező gyerekek nagyobb valószínűséggel húznak vonalat a homokba.

Az érzelmi ösztönzés és megerősítés elengedhetetlen a tinédzser személyes identitásának kialakításához, tapasztalataik és társadalmi interakcióik formálják viselkedésüket és eszményeiket. Különösen a közösségi média két előnyt kínál a tizenévesek számára ebben a folyamatban: 1) hozzáférést biztosít számukra az érzelmi támogatás és útmutatás más lehetőségeihez csodálott mások révén, és 2) erőteljes platformot kínál számukra, hogy megmutassák függetlenségüket.

Az identitásfejlődés fejlődési „krízisében” sikeresen eligazodó serdülőknél általában nincs erős identitástudat, és képesek fenntartani értékeiket a kihívásokkal szemben.

Míg Claudia Conway cselekedetei lázadónak tűnhetnek, amikor a TikTokhoz vette Kellyanne Conway COVID diagnózisának feltárását, Caroline Giuliani Vanity Fair cikke átgondoltnak és indokoltnak tűnik. Nem színészként cselekszik, hanem nézetének kifejtésével keres differenciálódást. Mindkét esetben azonban a szülők magas profilja azt jelenti, hogy a hangjuknak nagyobb hatása lesz. Caroline Giuliani társadalmi-tőke közelségét használja az eredmény eléréséhez. Egyrészt hűtlennek tűnhet - és a lojalitás vagy annak hiánya állandó téma volt a Trump-adminisztrációban. Másrészt bátor felismerni, hogy a társadalmi tőke felhasználható valamire, amiben hisz, még akkor is, ha a személyes esés kellemetlen.

Jó hír Caroline Giuliani és társai számára az, hogy a független, önálló felnőttek, akik képesek önmagukban gondolkodni, kevésbé valószínű, hogy maguk alkalmazzák az autoriter stílust, ami jól kecsegtet a sikerrel a változó normák világában.

Choma, B. L. és Hanoch, Y. (2017). Kognitív képesség és tekintélyelvűség: Trump és Clinton támogatásának megértése. Személyiség és egyéni különbségek, 106, 287-291.

MacWilliams, M. C. (2016) Donald Trump vonzza az autoriter elsődleges szavazókat, és ez segíthet neki a jelölés megszerzésében. LSC / USCentre. https://blogs.lse.ac.uk/usappblog/2016/01/27/donald-trump-is-attracting-authoritarian-primary-voters-and-it-may-help-him-to-gain-the- jelölés/

Thompson, A., Hollis, C. és Richards, D. (2003). Az autoriter szülői attitűdök mint a magatartási problémák kockázata. Európai Gyermek- és Serdülőkori Pszichiátria, 12 (2), 84-91.